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本月早些时候，《bat365线上平台》发表了一篇 这篇内容翔实的文章探讨了一个混乱、不确定的学年的后果. 这篇题为《这将是美国儿童迷失的一年吗??，就这些变化对全国儿童的影响提出了几点看法.
这里是365bat线上平台, 然而, 我们坚信题目中提出的问题具有复杂性, 但直接的回答是:不. 它不一定是，也不可能是.
教育是社会正常运转的基础, 强劲的经济, 以及年轻一代的幸福和未来. 只有通过学习，障碍才会被打破，积极的改变才会发生. 放弃我们孩子一年的教育是不可能的.
真正的问题不是大流行病造成的障碍，而是缺乏获得和的机会 了解帮助我们克服这些障碍的现有资源.
文章中提到的第一个论点与孩子在在线教育中的参与度较低有关. 这是一个有效的观点. 当老师在一个虚拟教室里面对25个以上的学生时, 让学习充满活力是很困难的, 互动, 和迷人的. 更重要的是, 学生在家里有太多的干扰，无法完全投入——除非他们的老师在整节课上都能全神贯注.
我们的一些合作学校的老师已经报告了这一点, 他们为学生提供了虚拟的办公时间来提问或提出问题, 大部分时间都没有使用. 这是确保我们的孩子充分利用在线学习经验的一个简单方法:利用与老师一对一的宝贵时间.
然而，即使是办公时间也是有限的. 这是当 私人辅导开始了. 365bat线上平台为有资格的人提供了负担得起的机会, 训练有素的导师，能够专注于每个孩子的需求. 这样，课程就会被精心设计和计划，以优化学生的时间和关注的领域.
本文中正确提出的第二个问题与技术的使用及其潜在的局限性有关. 对此感到担心是正常的，尤其是当大多数学校的老师以前从来没有在网上教学过. 我们再一次选择去发现机会. 在线学习提供了可能性 这是无法模仿的.
说, 例如, 一个老师正在讲一个历史事件, 还不断提到几个重要人物的名字. 如果一个学生记不起那个数字, 他们可以在不扰乱课堂的情况下快速搜索并了解那个人. 类似的, 在英语方面有困难的学生可以选择快速找到单词的定义，而不必每次听到不熟悉的单词或表达时都去问老师.
在线学习也可以使跟踪表现的速度更快、效率更高. 而不是把所有东西都输入数字格式, 作业和测试可以从一开始就进行虚拟管理. 这让教师可以把他们的时间用于准备课程计划和帮助澄清学生的问题，而不是花费大量的“非教学时间”评分和整理数据.
最后，在线学习可以帮助孩子培养独立性. 只需要家长和老师的一点点指导, 学生可以培养诸如时间管理和责任感等技能.
COVID-19创建壁垒. 但经过了100万小时的在线辅导和10年的在线辅导, 我们认识到，这种媒介可以真正将学习带到下一个层次. 这可能需要一些时间, 但365bat线上平台是来帮助学生的, 父母, 教育工作者也能做到这一点.
我们的 参考资料页面包含文章、网络研讨会和视频 如何更好地适应和管理在线学习体验. 我们还为学生提供了几个工作项目 一对一的与导师 或在 小群体 ——这可以帮助他们得到主题专家的个性化关注, 在任何时候, 从任何地方.
对美国的孩子们来说，今年不一定是失落的一年. 不会的. 让我们共同努力，确保这一年不是失去的一年，而是积极转变的一年.
